|
|||
|
 |
fasimlk1-matematik.zoom-a.com Laman Peribadi Fasimlk1-Mate E-mel : fasimlk1-matematik@zoom-a.com |
|
| | DATA /MAKLUMAT | KPI PENGARAH | UPSR | PMR | SPM | MATEMATIK (UPSR/PMR) | GURU INOVATIF | PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH | AKTIVITI PELAJAR ASLI | KAJIAN TINDAKAN | QNET HEADCOUNT | BELAJAR KENDIRI | PERANCANGAN BENGKEL PERTANDINGAN GURU INOVATIF | |
QNET HEADCOUNT
Difinasi QNet Headcount.
- QNet Headcount – Mengenalpasti , bilangan individu dalam sebuah kumpulan, intitusi organisasi,). Headcountmerupakan satu proses mengenal pasti potensi akademik setiap orang murid tahun 4 - 6 sekolah rendah dan tingkatan 3 – 5 sekolah menengah.
- QNet Headcount sebagai proses mengenal pasti potensi/keupayaan pembelajaran setiap murid supaya guru-guru dapat menetapkan unjuran pencapaian mata pelajaran bagi setiap murid di dalam kelas yang diajarnya.
- Pengukuran dan penilaian dengan tujuan untuk melihat perkembangan potensi murid dari segi akademik dan berusaha ke arah penambahbaikan mereka.
Strategi Perlaksanaan QNet Headcount.
- Guru dan Panitia mengenalpasti kumpulan-kumpulan sasaran. Bagi murid yang telah mencapai TOV A perlu diberikan strategi pengayaan untuk mengekalkan pencapaian dan meningkatkan kualiti dan markah.
- TOV gred B ,C dan D menggunakan strategi pengukuhan dan seterusnya disusuli dengan pengaya.
- Bagi murid pada nilai TOV gred D guru boleh memilih strategi pemulihan dan pengukuhan untuk meningkatkan pencapaian mereka kepada B atau C iaitu tahap lulus atau minimum.
Istilah QNet Headcount.
- TOV - Nilai letak kerja murid berdasarkan pngetahuan sedia ada murid
- ETR – “Expected Targeted Result”= Sasaran hasil yang diharapkan merujuk kepada sesuatu
keputusan peperiksaan terakhir.
- OTI – “Operation Targeted Increment” = peningkatan hasil pembelajaran yang disasarkan.
- AR – “ Acquired Result” = hasil pembelajaran yangsebenar diperoleh pada beberapa peringkat peperiksaan.
Sasaran Sekolah dan Sasaran Panitia.
- Qnet Headcount mengariskan Panitia dan guru matapelajaran perlu menetapkan sasaran sekolah dan sasaran panitia.
- Guru-guru menetapkan unjuran pencapaian matapelajaran bagi setiap murid di dalam kelas yang diajarnya.
- Penilaian bertujuan melihat perkembangan potensi murid dari segi akademik dan berusaha ke arah penambahbaikan mereka.
TOV dan Penentuan Nilai TOV
- ”Take Off Value” = Nilai letak kerja seorang murid berdasarkan potensi sedia ada seperti pencapaian akademik dalam setiap matapelajaran.
- Bagi calon UPSR , Nilai TOV merujuk kepada keputusan peperiksaan akhir tahun 5.
- Merujuk kepada markah keputusan akhir tahun (Penilaian yang merangkumi topik-topik yang sepatutnya dikuasai murid secara menyeluruh pada tahap itu).
ETR dan Penentuan Nilai ETR.
Difinasi ETR – Sasaran hasil yang diharapkan merujuk kepada sesuatu keputusan peperiksaan terakhir.
Langkah-Langkah.
- Berdasarkan TOV, murid yang baik disasarkan cemerlang.
- Merujuk kepada pencapaian terbaik pada tahun-tahun sebelumnya untuk dijadikan penanda aras.
- Sebaiknya murid dimaklumkan ETR nya supaya murid tahu sasaran GPI masing-masing.
-Bukan semua murid diberikan nilai tambah yang sama . Justifikasi yang perlu dilakukan oleh guru berdasarkan potensi murid..Nilai tambah yang diberi hendaklah munasabah.
OTI & Penentuan OTI.
- OTI – “Operation Targeted Increment” = peningkatan hasil pembelajaran yang disasarkan.
Merujuk kepada penambahan markah dari TOV kepada ETR yang melibatkan penetapan jangkaan peningkatan markah dalam dua atau tiga kali peperiksaan dalaman.
- Berdasarkan bilangan ujian/peperiksaan sepanjang tahun (Ujian sumatif bukan fomatif atau topikal).
JPM – sekurang-kurangnya 3 kali – Ujian 1, Pertengahan, Percubaan.
Langkah-Langkah Post Mortem.
Post Mortem Ujian
- Mengisi markah peperiksaan yang telah dilaksanakan dan analisis. Dibentangkan dalam mesyuarat sekolah selepas Ujian
- Guru matapelajaran memberi makluman balas. Menilai pencapaian dan kenalpasti aspek kelemahan setiap murid.
- Menentukan tindakan pemulihan untuk tujuan penambahbaikan .
Tindak Ikut.
- Pemulihan dalam bilik darjah secara berkala, berfokas kepada topik,item dan kemahiran yang murid belum kuasai.
- Menjalankan Aktiviti Pengukuhan dan Pengayaan.
(Panatia dan guru matapelajaran memastikan – (murid/pelajar dibimbing) - telah mengatasi kelemahannya sebelum Ujian berikutnya).
Tindakan Sekolah.
- Pastikan semua guru faham dan menguasai QNet Headcount.
- Post mortem akademik perlu dijadikan budaya selepas setiap ujian dan diminitkan di dalam mesyuarat panitia dan kurikulum.
- Pastikan tindakan susulan dan maklumbalas diterima daripada panitia dan guru mata pelajaran.
- Guru mata pelajaran perlu mengenalpasti kumpulan kawalan murid mengikut sasaran panitia dan sekolah.
Persediaan Sekolah
Sekolah perlu mempunyai maklumat dan bersedia dengan;-
- Maklumat aku janji .
- Senarai pelajar mengikut sasaran sekolah.
- Senarai pelajar mengikut sasaran panitia.
- Keputusan terkini / perbandingan pelajar mengikut kumpulan kawalan.
- Strategi berfokus panitia dan sekolah – misalnya pemulihan, pengukuhan dan pengayaan.
Pelawat: